quinta-feira, 1 de setembro de 2011

O poder do latifúndio x impotência do minifúndio

Este painel foi elaborado pelas turmas do Ensino Fundamental da Escola no ano de 2008 para a Conferência Nacional do Meio Ambiente.
Neste ano de 2011, as turmas do Ensino Fundamental estão retomando este painel para refletir a produção de alimentos sem a utilização de "venenos".

O veneno está na mesa

 As Séries Finais  do ensino fundamental juntamente com os demais educadores e educandos da Escola Zandoná participa do Grito dos Excluídos. Este é uma forma de exercer a cidadania crítica, ultrapassando o patriotismo passivo. Neste ano, em sua 17ª edição, propõe refletir, questionar e denunciar a produção de alimentos com a utilização dos agrotóxicos, na intenção  de  construir uma nova sociedade: justa, solidária, plural e fraterna. O lema debatido neste ano é: "Pela Vida Grita a TERRA... Por direitos todos nós!" 
A Escola, como Entidade de Ensino opta por  comemorar a Independência do Brasil de uma maneira reflexiva, questionando problemas sociais referentes à Independência que queremos e a dependência que  não queremos. A soberania alimentar é um direito do povo brasileiro. Sugerimos que assistam o vídeo " O veneno está na mesa" e leiam a histoŕia em quadrinhos " De quem é a culpa?"

O Veneno Está na Mesa - (Assista na íntegra)

A culpa é de quem?



culpa de quem?

quinta-feira, 18 de agosto de 2011

Conhecendo as séries finais

          Nosso blog vai contar como está organizado o Ensino Fundamental Séries Finais da Escola Zandoná de Barra Funda.
          Este é composto por 83 alunos, advindos do centro, dos bairros e do interior do municipio, caracterizado por atender as classes de baixa e media renda. As turmas que compõem o ensino fundamental séries finais, distribuem-se em: 5ª série com 14 alunos,6ª série com 19,  duas turmas de 7ª série uma com 09 alunos e outra com 18 e por fim a 8ª série com 23 alunos. A Escola Zandoná diferencia-se das outras , pois desenvolve uma proposta pedagógica baseada em Paulo Freire, fundamentando-se assim em uma pedagogia humanizadora.